Las TIC como recurso didáctico.

«Wiki» termino que se asocia a la colaboración entre usuarios para un fin tecnológico 2.0 1.0 uno produce y otro consulta. 2.0 Permite que el usuario modifique y comente esa información (blogs, foro,wiki) Wikipedia : fundación. Tienen trabajadores asalariados,  que se encargan de ver que la información que se publica está bien y está contrastada. Además de controlar en caso de que se realice algún cambio, que sea adecuado y no falso. Pero en su gran mayoría, esta compuesta por voluntarios, que se encargan de modificar las entradas de la wikipedia y hacer los cambios que consideren pertinentes. Tiene normas : que todo lo que subas, sea veraz , este contrastado y lo más importante que no hagas un acto vandálico. En la escuela tienden a buscar todos la información en wikipedia, ya que está es la principal fuente de información y por tanto será la primera página a la que acudirán.   Para crear una práctica adecuada para los alumnos, podemos proponerles...

Una aplicación que sería interesante para trabajar en un aula y que implicaría un trabajo a nivel cognitivo de los alumnos sería: "SCRATCH" “Scratch” es una aplicación desarrollada en el MIT. Se utiliza para diseñar historias, juegos, y animaciones. (Hay para niños y para adultos). Mediante esta aplicación los niños/as toman cierto contacto con la programación informática, pero de forma mucho más sencilla, ya que el programa se convierte en algo similar a resolver un puzzle. Por tanto, convierte el proceso de programar en un puzzle, que combinándolo te permitirá alcanzar una determinada acción o comportamiento. A quí tenemos un ejemplo de un juego elaborado por mí con la aplicación: https://scratch.mit.edu/projects/185101913/

Las APPS muchas veces son utilizadas de forma descontextualizada. Para hacerlo de forma contextualizada y correcta es necesario utilizar una metodología correcta. Metodología: - Hay que hacer un uso crítico de las APP. Ser capaces de que vaya a más de una simple utilización banal. -Hay que marcar cuáles son los objetivos que vamos a seguir. (Toda sesión que el maestro/a haga en el aula y que use tecnología, implica la necesidad de que antes se haya marcado unos objetivos y unas metas). -Globalidad: es algo holístico, algo que afecta a todo. Hay muchas aplicaciones que se pueden interconectar. Hay que intentar que haya un uso global en clase de la tecnología, entre el profesor, alumno, etc. Un tipo de metodología correcta en el aula sería la GAMIFICACIÓN. Pero... ¿Qué es gamificación? Gamificar consiste en un modo distinto de aprender y de impartir las clases. Es la metodología que se escoge para que el alumnado alcance un aprendizaje significativo, a través...

Todo documental tiene que presentar tres partes: Preproducción. P roducción. Postproducción. -La preproducción es la primera etapa, en la que se plantea todo el trabajo enfocado hacia la realización del  video. Se hace una planeación a cerca de la producción y grabación y se pueden establecen roles de trabajo. En esta etapa,  hay que tener en cuenta una serie de elementos: ·         Tiene que haber un guion o cuestionario de la entrevista y un guión del documental. ·         Es necesario que haya un lenguaje audiovisual. ·        Presencia de v iñetas. ·         Visualizar otros documentales para coger idees y formación . -L a producción es la segunda etapa, c ada uno de los profesionales que intervienen dentro de la realización, especificarán cual será el trabajo que desarrollarán en el documental (guionista, director, c...

Google maps, es un servicio que te permite obtener imágenes de mapas desplazables, fotografías de satélite del mundo o las rutas entre distintas ubicaciones, incluso con imágenes a pie de calle.  Esta herramienta es muy útil y conocida, ya que más de una vez hemos tenido que recurrir a ella para ubicarnos, llegar a un sitio o simplemente calcular cuanto nos costaría llegar hasta él. Además podría tener una gran utilidad en las aulas, ya que los maestros/as pueden aprovechar que esta aplicación nos permite crear nuestros propios mapas y personalizarlos a conveniencia. Esto facilitaría a los niños/as a situarse en el espacio y en el tiempo, y a trabajar la geografía de forma mucho más práctica y divertida. Una experiencia interesante a través de Google maps, sería proponerles que creen su propia mapa de lugares que visitan con frecuencia o que desean visitar. O simplemente plantearles que hagan un recorrido o ruta para una persona que viene de fuera y que quiere vis...

Estas son algunas de las plataformas con las que podríamos trabajar en la escuela: Atavist : Plataforma de escritura que nos permita diseñar, construir y vender historias. Wordpress: Funciona para crear cualquier tipo de sitio Web. Y es muy fácil de utilizar para crear una página o blog. Blogspot: Es un sitio web que permite al usuario escribir notas o artículos llamados post o entradas y personalizarlas a su gusto.  Wix: es una plataforma de desarrollo web basada en la nube.   Permite a los usuarios crear sitios web HTML5 y sitios móviles a través del uso de herramientas de arrastrar y soltar en línea. Esta es un poco más compleja, especialmente para niños de educación primaria, pero los resultados pueden ser muy buenos. Las plataformas que más se suelen utilizar o más conocidas en las escuelas son: wordpress y blogspot, son sencillas y fáciles de manejar. En elles podemos subir vídeos, insertar enlaces, emoticones, textos decorados, etc. También se p...