Las TIC como recurso didáctico.

Pizarra digital Interactiva. (PDI) Consiste en un ordenador conectado a un video-proyector, que proyecta la imagen de la pantalla sobre una superficie, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como permite guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas a diversos formatos. Por tanto es un elemento de soporte en nuestras clases y como docentes debemos dominarlo. La más habitual es la SMART BOARD en los centros escolares. Se le puede dar un uso conservador (Utilizando el PowerPoint para ir explicando la lección e ir pasando las diapositivas de forma táctil , teniendo la opción de usar los rotuladores), o más progresista (actividades más interactivas, para que el alumno/a juegue e interactúe).   El programa más simple y utilizado es el llamado “Smart Notebook”, es de pago y presenta muchos recursos. Es una buena aplicación para crear y gestionar contenido lectivo. Tiene much...

Socrative: es una herramienta online que nos permite crear cuestionarios del tema que queramos para que respondan los alumnos/as. Devuelve los resultados en un conjunto de formatos muy atractivos visualmente, y sencillos de entender y seguir. Es muy interesante y atractiva para el alumnado y permite obtener resultados inmediatos al docente a cerca de como llevan los alumnos el tema realizado. Kahoot: es una plataforma para crear juegos de preguntas y respuestas que se responderán a través de dispositivos electrónicos. Presenta una gran cantidad de cuestionarios ya creados por la comunidad aunque también te da la posibilidad de personalizarlos o crear los tuyos propios. Esta plataforma está creada especialmente para la educación, donde los alumnos aprenderán divirtiéndose y reforzarán sus conocimientos. Pienso que tanto Socrative como Kahoot son buenas aplicaciones para reforzar el conocimiento respecto a un tema, pero el docente no debe utilizarla como un método o modo de evalu...

En el artículo “El absurdo e infundado mito del nativo digital” realizado por Enirque Dans , se establece una tesis que consiste en desmontar el mito de que los jóvenes son los que mejor manejan la tecnología y que ya nacen sabiendo utilizarla (nativos digitales). Estos muchas veces son los que tienen más preguntas e incógnitas hacía el uso de ellas. El hecho de utilizar redes sociales u otras herramientas, no implica ser capaces de entenderlas o hacer un uso razonable de ellas, ello requiere un aprendizaje independientemente de la edad que tenga el individuo. La falsa concepción de que los jóvenes son nativos digitales y por ello no necesitan educación en este ámbito, ha llevado a que finalmente se conviertan en "huérfanos digitales". Esta situación genera grandes problemas en el futuro,   ya que posteriormente cuando el joven salga del campo estudiantil y entre en el mundo laboral, no podrá responder como debería a las características y habilidades demandadas. Las apli...

Las TIC  son un conjunto de medios o herramientas tecnológicas de la informática y la comunicación,  que podemos utilizar en el proceso de aprendizaje. Contribuyen al desarrollo de habilidades y destrezas comunicativas entre docentes y estudiantes, y están adquiriendo un papel cada vez más significativo en nuestra vida (privada, laboral, social, etc.) Por tanto, vivimos en un mundo cada vez más informatizado, en el que los niños y niñas nacen más familiarizados con él ambiente tecnológico. En las escuelas, cada vez son más los maestros/as que hacen uso de estas para dinamizar sus clases (ya que incluyen materiales didácticos, entornos virtuales, internet, blogs, wikis, etc.) y  para generar una mayor motivación en sus alumnos/as.  P or todo esto, considero que es importante una asignatura dedicada al manejo de las nuevas tecnologías en el grado de Educación primaria para maestros/as. Ya que muchas veces pensamos que tenemos un conocimiento mayor hacía las tecn...